三螺旋理论视域下地方本科医学院校 “专创融合”运行机制研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

 

在创新驱动发展战略、新医科建设和高等教育高质量发展持续推进的背景下，创新创业教育已逐步由相对独立的教育模块转向融入人才培养全过程的重要内容[1-3]。对地方本科医学院校（以下简称“地方医学院校”）而言，具有专业性强、培养周期长、实践依赖度高和职业规范性强等特点，这决定了创新创业教育不能停留于通识宣讲、竞赛训练或就业辅导层面，而应与专业课程学习、临床实践训练、科研能力培养及职业素养塑造相衔接。（剩余9857字）

试读结束

目录
monitor