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中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：2096-7357（2026）02-0160-03
视唱练耳的课程性质与教学目标，决定了其教学内容兼具多元性与技术性、教学模式具有复杂性一该课程涵盖视唱与练耳两大板块，各项内容既相互关联又相对独立，既需强化专项技巧训练，又要协同培养学生识谱、听音、分析等综合能力。（剩余5179字）
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数字化背景下地方高校视唱练耳课程教学模式构建与路径优化
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