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〔摘 要〕 在传统课堂教学中，科学教师偏向于进行书本知识的灌输，未能引导学生正确理解抽象的科学概念，没有调动学生参与课堂学习与实践运用的兴趣。科学教师需要关注生活化教学理念在课程教学中的渗透作用，关注生活实际与课程知识的关联，通过生活化资源的运用提高学生对课程知识的了解程度。（剩余4297字）
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践行生活化教学理念
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