“融”与“通”：传媒专业AI素养的螺旋式课程体系设计

——基于建构主义学习理论的教学研究

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人工智能（AI）技术正深刻重塑传媒业，从内容生产到传播分发、从用户体验到产业生态均引发系统性变革。技术在极大提升内容生产效能的同时，也带来了严峻挑战：算法偏见、深度伪造、版权争议与伦理失范等问题，正深刻动摇着传媒行业的专业根基[1]。因此，系统性培养学生的人工智能素养（AI Literacy）已成为教育领域的紧迫任务，而作为人才培养摇篮的高等传媒教育，更需从多维度构建协同育人体系。（剩余5029字）

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