医学院校实验室消防安全教育中科普绘本的应用路径探讨

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引言

近年来，相关规范明确要求落实“预防为主，防消结合”的方针，并对师生开展具备实操能力的教育培训[1]同时，有关机构在应急科普教材的相关建议中也指出，应编写“科学权威、简明易懂、趣味性强"的科普读物[2]。目前医学院校的实验室消防安全教育多以讲座培训、制度手册、应急演练等形式开展，这些方式普遍存在知识抽象、师生参与度低、理论与实践脱节等问题，难以满足医学实验室复杂场景下的安全教育需求。（剩余3866字）

试读结束

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