网络背景下高职生心理韧性重塑
——社会支持的作用机制与实践探索
一、引言
作为05 年后出生的互联网“原住民”，高职生群体对网络的依赖与受网络影响程度尤为突出。网络在为其拓宽视野、丰富学习资源的同时，也带来了信息过载、网络成瘾、社交异化等问题。心理韧性作为个体在逆境中积极适应的核心心理特质，直接关系高职生能否应对学业及就业压力、自我效能低等多重挑战。当下复杂的网络环境使高职生心理韧性呈现新特征：部分学生因沉迷网络导致现实社交能力退化，遭遇挫折时缺乏有效支持，心理韧性水平下降；另一些学生则通过网络获取积极资源，拓展社会支持渠道，增强了逆境应对能力。（剩余5180字）
