摆脱习得性无助的“枷锁”

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今年九月，小柳顺利地进入了理想的高中。然而，高中阶段的学习并没有他想象的那么容易。面对他最头疼的英语，虽然平时花了很多时间去背单词，做了很多完形填空和阅读理解的真题，积累了很多作文素材，但是每次英语考试的成绩总是低于班级平均分。小柳多次努力后效果甚微，成绩还是一点起色都没有。他在班上渐渐变得不起眼，经常被老师和同学忽视。（剩余2523字）

试读结束

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