跨学科学习促学生全面发展

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小学阶段是学生价值观形成的关键时期，如何有效地进行爱国主义教育，是教育工作者面临的重要课题。

北京市海淀区清河第四小学以四年级学生为研究对象，以“爱国心·筑梦行”为主题开展了跨学科主题学习研究。通过整合语文、音乐、道德与法治、少先队活动课等学科资源，运用课程育人、文化育人、活动育人、实践育人等多种途径，引导学生从多个角度认识祖国，了解中华优秀传统文化，感受祖国的伟大成就，培养爱国主义情怀、文化自信和历史使命感。（剩余1909字）

试读结束

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