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2017版《小学科学课程标准》（以下简称课标）首次将“技术与工程”纳入小学科学课程，学生通过学习可以像工程师一样运用科学原理设计产品，解决实际问题，使工程思维得到发展。那么在小学阶段，教师应该如何开展技术与工程类的实践课呢？
一、由易到难的任务驱动
很多学生对技术工程没有概念，不知如何设计产品，教学需从学生的实际情况出发，实现由易到难的任务驱动。（剩余1623字）
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小小工程师”从这里起步
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