亲子阅读的“情”与“境”

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每晚女儿写完作业，总会兴致勃勃地翻起书本，我们也心照不宣地加入共读。

我们家格外重视阅读中的“情”与“境”，因此，时常鼓励女儿成为亲子阅读的发起者，让她在自主选择中获得成就与快乐。比如她挑选《同心协力的十兄弟》，我们便及时肯定，而她也会投入地模仿故事中人物的动作声音

我们常以游戏形式共读，比如模拟课堂场景，让她扮演“小老师”，点名爸爸妈妈参加“美声阅读比赛”。（剩余307字）

试读结束

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