我国传统纸媒外向型汉语学习词典语用信息编纂面临的困境与创新路径

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一、引 言

英语学习词典诞生于20世纪30—40年代（Cowie2002）,其主要的目的是帮助二语习得者学习英语（Hartmannetal．2000）。20世纪第三次科技革命的浪潮席卷全球，这从某种程度上推动了英语二语习得的兴盛,也直接带动了学习词典的革新，其中最突出的变化就是—编纂理念由“以编者为中心”转向“以用户为中心”，释义重心也逐渐由“意义中心”转向“用法中心”。（剩余18096字）

试读结束

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