新农科背景下提高本科人才培养质量途径分析
——以贵州大学水土保持与荒漠化防治专业为例
关键词：教学改革；人才培养；本科人才；水土保持与荒漠化防治专业；新农科；
中图分类号：S157文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1000-0941.2026.03.011
引用格式：，，，等.新农科背景下提高本科人才培养质量途径分析：以水土保持与荒漠化防治专业为例[J].中国水土保持，2026（3）：39-41，44.
新农科是指高等学校为适应从工业文明向信息文明转型对人才需求的深刻变化，而在专业设置中新建或改造原有农科专业，从而构建起的能够适应并引领新兴农业业态发展的学科[1]。（剩余5609字）
