AI驱动下“师—生—机”协同会计课堂的构建

——以《中级财务会计》课程为例

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中图分类号：G642.0

一、引言

2024年9月，我国明确提出“以人工智能赋能专业内涵建设”的战略方向，标志着高等教育改革进入以人工智能（AI）技术重塑人才培养模式的新阶段。高等教育政策导向，不仅明确了人工智能技术驱动教育变革的核心路径，也对各学科人才培养体系的数字化重构提出了迫切要求。随着AI技术的迅猛发展，课堂作为教学活动的关键场所，日益成为AI驱动教学的重要着力点。（剩余6845字）

试读结束

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