20世纪后期湖南乡土教材编写的动因、特点及启示

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中图分类号：G624 文献标识码：A 文章编号：1674-831X（2026）01-0016-08

一、引言

乡土教材是依据各级各类教育目标，由当地学校或教育行政部门或其他社会团体、个人组织编写，旨在促进学生身心发展，具有鲜明地方性特征的教学信息材料[1]，它是培养有根的文化人的重要载体，也是传承地方性知识的重要载体[2]。（剩余11693字）

试读结束

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