中国国情导入下的国际化城建课程“二合一”混合式教学方法研究

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【摘要】在全球化背景下，随着“一带一路”倡议的深入实施及“把中国文明历史研究引向深入”的文化号召，培养具有国际视野且深刻理解中国国情的国际城建人才成为时代需求。文章旨在探讨一种创新的“二合一”混合式教学方法，即将中国国情教育与国际化城建课程有机融合，通过线上线下相结合的教学模式，提升国际学生的跨文化交流能力和专业实践能力。（剩余4612字）

试读结束

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