对《论语》中“不教”观点的重新诠释
中图分类号：H136 文献标识码：A 文章编号：1674-9014（2026）01-0137-08
DOI：10.16514/j.cnki.cn43-1506/c.2026.01.018
一、引言
“有教无类”作为《论语》最为人所熟知的教育原则，古往今来亦被视作考察孔子教育对象观的不二命题。南北朝皇侃和明代高拱从历史背景的视角指出，“有教无类”是孔子为了解决以往将“庶”“鄙”“贱”“夷”剔除出教育对象的历史问题，从而提出社会地位和族群之别都不能成为拒绝施教的合道德性理由。（剩余11800字）
