• “和大人一起读”阅读指导方法谈
    当然,不同的文本训练的侧重点也有所不同,如儿歌童谣主要训练学生读出语气与节奏感;国学启蒙主要培养学生的语感与韵律感;童话与寓言故事主要培养学生的想象力与理解力;等等。
    吴东红
  • 试析小学语文教学中的儿童文学
    比如,针对一二年级阶段的学生,教师可以选择一些经典的童话与寓言故事开展阅读教学,这样的故事能吸引学生的注意力,同时还能启发学生的思维,培养学生良好的道德品质。
    陶琪
  • 核心素养取向的小学语文作业设计与评价
    但是,这并不是学生第一次阅读故事性的文本,在以往的语文学习中,学生有神话、童话与寓言故事的阅读经验,并且学习过预测、结合上下文推断、作批注等不同类型的阅读策略与方法。
    李倩
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