• 重视职业院校专升本自学考试助学教学管理全面提升自学考试质量
    学在高等教育自学考试中的地位和作用显得尤为重要。根据《吉林省高等教育自学考试综合改革报告》的规划,为进一步落实助学模式改革和考试方式改革,强化自学考试教育功能,进一步提高自学考试质量,探讨高等教育自学考试助学模式和相应的教学管理措施,推动自学考试教育向更高层次上发展,是当前职业院校自学考试工作面临的重要课题。 一、宏观调控,加强自学考试助学教学的日常教学管理 回顾几年来职业院校专升本业余助学
    于秀英
  • 大力推进自学考试信息化 促进自学考试可持续发展
    要求。在构建学习型社会过程中,自学考试制度将担负重要的历史使命。充分利用现代科学技术和设备,推进自学考试信息化和服务网络化,将成为支撑自学考试事业的必备手段。 一、办公自动化 加大信息基础设施建设,逐步实现办公自动化,是实现自学考试信息化的必要前提。根据我国自学考试信息化的目标,我们要以全国考办为龙头,建设全国考办与省级自考办互联互通的全国自考办公共信息网。积极推进自学考试领域里的技术
    易耀平 符根华 梅承慧
  • 江西省民办高校自学考试综合改革与创新探析
    科学性的问题。 (三)助学服务体系薄弱,考试评价方式单一 在30多年的自学考试管理发展历程中,围绕国家考试,自学考试已经形成了一套行之有效的考试管理模式。从自学考试教学大纲的制订,到自学考试报名、教材供应、助学管理、自学考试考场组织、自学考试阅卷登分、自学考试实践考核、自学考试毕业审核,都有专门的部门负责。然而,所有设置的自学考试服务部门,却没有一个部门能真正具备为自学考试学生提供教育教学服
    万家凤
  • 应用型自学考试的管理创新与制度改革
    忽视学习者个人需要和社会对自学考试提出的新要求等弊端,不能完全体现自学考试“应用性”的培养特点,也限制了自学考试在构建终身教育体系和学习型社会的过程中发挥应有的作用。因此,对考试办法进行合理创新是新时期社会发展和学习者个人需要对自学考试的共同要求。 创新自学考试办法,目的在于突破旧有僵化的考试模式,构建出一套灵活多样、以应用能力为主的自学考试制度,真正体现“服务学生”的管理宗旨。首先,考试制度
    王红
  • 高等教育自学考试过程性评价的路径选择
    定,所以,自学考试的评价应由组织考试一个重心(即,关注学习结果),向组织考试与组织学习服务两个重心(即,关注学习过程和学习结果)转变,这就需要我们以全新的评价手段来评测自学考试,自学考试过程性评价是应势而为的必然产物。 3 自学考试过程性评价的含义及意义 自学考试过程性评价是自学考试综合改革的重要组成部分,它突破了长期以来实行的单一的终结性考试评价方式,建立了过程性评价与终结性考试相结合的多
    郭万春 刘洪岩 郭杰春
  • 高等教育自学考试学业评价改革的理论与实践探索
    自学考试进一步发展的重要因素。 为使自学考试适应新形势的要求,提高教育教学质量和核心竞争力,促进自学考试人才培养目标由学科型向职业型、应用型的成功转型,自学考试迫切需要改革学业评价方式。自2008年始,教育部考试中心在全国开展了高等教育自学考试综合改革试点工作,改革命题方式,调整命题结构是自学考试综合改革试点的重要内容之一。江西科技学院作为全国高等教育自学考试综合改革试点学校参与了自学考试改革试
    刘瑛 彭莉
  • 自学考试专业建设适应性演化影响因素分析
    ”和“制约”功能与自学考试内生力量的相互作用,形成了自学考试专业建设主体与外部环境不断适应的动因,共同推动自学考试专业建设适应能力的“加速”或“延缓”;另一方面,自学考试在外部环境的制约下通过发挥专业建设主观能动性,使自学考试在其所在的系统中,扮演着“环境创造者”和“环境适应者”的双重角色身份,从而提升自学考试专业建设应对外部环境的适应能力。 因此,外部环境制约是影响自学考试专业建设适应性演化
    李宏波
  • 自学考试制度转型路径研究
    善自己来参加自学考试,因此,非学历教育在自学考试中出现并逐步得到很大发展。1994年以来,全国考办陆续开发了全国计算机等级考试、全国英语等级考试等多个非学历证书考试项目,从而拓展了自学考试的单一学历教育功能,丰富了自学考试的内涵,形成了多品种、多规格的非学历教育形式。到2012年,全国自学考试学历教育报考853.9万人次,非学历证书考试报考896万多人次[6],非学历教育的规模已超越学历教育。
    张晓煜
  • 自学考试与成人高等教育统筹改革研究
    入也进一步分流了生源,对自学考试和成人高等教育构成潜在利空。2015年我国出国留学人数为52.37万,[8]居世界首位。 (三)招生考试制度改革对自学考试和成人高考提出了新的要求 改革考试内容和形式,构建科学的考试评价体系是招生考试制度改革的核心。在考试内容和考核方式上,自学考试和成人高考仍存在诸多缺陷。首先,考试科目设置与人才培养和选拔目标存在偏差。自学考试和成人高考的目标是培养和选拔社会需
    仲海宁 王艳
  • 略论善治视野下自学考试制度的特征
    促进自学考试制度的发展。自学考试制度创立初期,我国通过成立全国高等教育自学委员会以及自学考试办公室来管理自学考试工作。此外,在《高等教育自学考试暂行条例》(国发[1988]15号)第二章中规定了全国考委、省考委以及地市考委的职责,并在此基础上形成了以政府为主导的、自上而下的自学考试管理体系。 最后,为确保自学考试的质量和水准,国家对主考学校、社会助学,考试管理、考风考纪,专业设置、开考专业等方
    张偲
  • 浅谈高等教育自学考试与终身教育的关系
    容以及形式方面来看,自学考试都是并将继续成为终身教育的构建以及学习思想的形成和发展的基础,同时其也是终身教育理念在社会实践中的最好体现。自学考试对参加自学考试相关课程考试者最高年龄的限制外,由此可以看出来这体现出了明显的终身教育思想和理念。自学考试开展系统的、有目的学习也打破了学校的束缚,也同样体现了终身教育的开放性特点。自学考试本身所具备的开放性、公平性等特征,也为自学考试是终身教育和持续教育
    米瑶
  • 自学考试应用型人才培养模式的研究与实践
    【摘 要】自学考试教育与普通高等教育一样,担负着为国家培养应用型人才的任务。自学考试作为一种特殊的教育形式,自学考试应用型人才的培养有它自身的特殊性。在高等教育从精英教育向大众化教育转变和建设学习型社会的背景下,探索自学考试应用型人才培养模式是促进自学考试教育可持续发展和建设学习型社会的重要课题。 【关键词】自学考试;应用型人才;人才培养模式 【中图分类号】G72 【文献标识码】A 【文章编
    刘瑛 肖福州
  • 探究高等教育自学考试多元化评价体系的构建
    表现而并不是依据单一传统的考试成绩来衡量学生的综合学习水平,唯有如此方能更有效地增强当代学生的核心竞争力,方能减少学生考试作弊现象,方能逐步改善经济社会对高等教育自学考试体制的刻板印象,逐渐构建出适应当代教育需求与社会要求的自学考试多元化评价体系。 二 高等教育自学考试多元化评价体系的构建措施 总而言之,高等教育将传统单一的自学考试评价模式逐渐转变为新型多元的自学考试评价模式,不仅能够体现出当
    刘志
  • 终身教育视角下的自学考试发展
    视角下提升自学考试发展水平的途径 3.1 明确自学考试服务终身教育发展的目标和任务 首先,明确自学考试在服务终身教育发展目标和任务,改变以前重考试,轻重教学的现象,使自学考试恢复其教育的功能,也就是终身教育的目标,抓住自学考试综合改革的龙头。在我国高等教育已经进入大众化、多元化发展轨道的今天,需要对自学考试的发展方向重新的合理定位。一是自学考试应定位于继续教育和终身教育。从补充高等教育的角色
    谢政强
  • 校企合作背景下高等教育自学考试发展模式研究
    要】中国的教育模式一直在不断地发展和完善,从学校固定的学习模式发展到可以通过自学考试获取学历,自学考试这种培养方式为企业输送了很多人才,但是这种教育方式也存在着一些弊端。高等教育自学考试所存在的问题已逐年显现出来,要解决这些问题,就必须要研究自学考试的新模式,校企合作就是发展高等教育自学考试的一个好方法。通过研究基于校企合作背景下的高等教育自学考试,从校企协同管理的机制、招生宣传的方法、教师队
    杜文军 王祺
  • 区域经济转型背景下苏州市自学考试的现状调查及问题分析
    学术界对于自学考试的内涵主要包括“考试说”,“教育说”以及“综合说”三种不同的观点。第一种观点认为,自学考试本质上就是一种考试制度,学历检验性考试是其主体,其他有关活动都依附于学历考试制度而存在。比如杨伯熙(1992)提出自学考试制度是一种促进人才成长和选拔人才的校外考试制度。第二种观点认为,自学考试是一种教育制度或教育形式。比如潘桂明等(2001)系统讨论了自学考试的教育属性和特征,提出自学考试
    苏惠平 刘轩 瞿晓理
  • 刍议浙江自学考试学习服务体系的措施
    自学考试环境做好铺垫。其次,自学考试学习服务体系要积极发挥社会资源的力量,利用网络服务平台、各级自学考试机构的服务窗,面向全社会提供多种方式的自学考试服务。 3. 创新性原则 自学考试学习服务体系首先要体现理念创新,坚持以人为本,树立效率意识和公平意识,将学习服务体系视为推广自学考试制度的重要手段。其次要实现服务体系创新,力争凸显自学考试服务的社会化和制度化,构建符合我国国情和社情的自学考试
    李瀚
  • 贯彻落实十九大精神 积极推进自学考试改革
    自学考试已经成为高等教育不可缺少的一部分。在层次上,自学考试制度包括高等专科教育和高等本科教育。在教育上,自学考试将学历教育和非学历教育并举,在各种等级考试和资格认证方面发挥着越来越重要的作用。在内容上,自学考试开设文、理、科、工、农、医等多种专业,教育的内容也不断丰富和发展。 由于自学考试的教学方式灵活,学历教育和非学历教育并重,入学条件也比较宽松,使其正逐渐成为高等教育大众化的主体。自学考试
    郭健丽
  • 自学考试命题中应着重把握的几个问题
    摘 要 命题工作是自学考试的核心环节,是保证考试质量的关键。本文从考试标准把握的准确性、命题程序的规范性、试卷结构的合理性、试题编制的规范性、试题内容的科学性、试题素材的公平性六个方面入手进行了初步探讨。 关键词 自学考试 命题工作 中图分类号:G726 文献标识码:A 命题工作是自学考试的核心环节,是保证考试质量的关键。命题质量决定和影响着人才培养的质量,与广大考生的切身利益密切相关。如何
    安海燕
  • 自学考试对构建终身教育体系的价值体现
    宁等地试点,自此标志了我国自学考试制度的正式诞生。 高等教育自学考试制度的发展经历了以下几个阶段,最初它是以高等教育学历认证的面貌出现的,后来逐渐发展为高等本科教育,在发展中不断增设考试,例如中等教育自学考试、职业资格证书考试、英语计算机能力等级考试以及考试助学服务等等。由于高等自学考试制度在其发展中所体现出的受教育面广、时间跨度长、层次类别多、受限制少、经济效益好,被称作“没有围墙的学校”。
    谷大川
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