• 办好博物馆社会教育活动，充分发挥社会教育功能
    社会教育项目也应适应社会发展需求，不断创新，如此才能更好地发挥博物馆社会教育职能。
    赵娟
  • 开展社会教育活动的现状
    [2]李美婷.探究博物馆的社会责任与社会教育功能[J].中国民族博览，2020（14）.
    陈婷
  • 革命旧址的社会教育功能探究
    同时，将文创与社会教育活动相结合，举办文创产品绘画活动等，寓教于乐，打造新颖的社会教育模式。推出红色主题教育系列MOOC。
    陈斯蓓
  • 王鸿一社会教育思想探析
    总而言之，在近代社会教育缓慢发展的情况下，王鸿一结合中国当时特定的历史背景，提出了一种崭新、全面的社会教育理念，他的社会教育思想里包含着教养化思想、乡村建设思想、明人伦教育思想等，这些思想共同构建起王鸿一的
    马晓雪 耿雪敏
  • “双减”呼唤社会教育治理方式变革
    社会教育治理方式变革的路径选择要匡正社会教育机构的真正功能和作用：不以逐利为目的，不做学校教育的“影子”，不违背家庭教育的意愿，而应正确发挥社会教育的价值，助推社会教育高质量发展
    程晋宽
  • 引领未来社会教育创新新思路
    基本信息书名：《5C核心素养：教育创新指南针》作者：刘坚、魏锐、郑琰等ISBN：978-7-5191-2599-8装帧：平装语种：简体中文定价：49.8元页数：264页出版社：教育科学出版社出版日期：2021年4月身处知识经济时代，各种压力和挑战层出不穷，为了从容应对这种局面，需要我们具备广博的知识、丰厚的素养，以适应未来社会的需要。
    刘小兵
  • 博物馆社会教育效能的提升
    除此之外，博物馆还可以定期举办学术讲座，配合学校开展课外活动或课外辅导等多种社会教育活动，充分发挥博物馆的社会教育职能，弘扬当地悠久的历史与优秀传统文化。
    艾丽
  • 专题展馆社会教育活动优化举措研究
    文章以龙州起义纪念馆为例指出专题博物在社会教育活动中存在的不足，探究其原因，提出其应牢牢抓住自身的特色，积极创新社会教育内容和形式，应用信息技术，强化质量控制，以此持续提高专题博物馆社会教育综合水平。
    黄茵
  • 纪念馆的社会教育功能拓展
    革命纪念馆作为中国特色社会主义文化事业建设的重要阵地，要努力践行社会主义文化强国建设的要求，勇于肩负历史使命，充分发挥其社会教育功能，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强有力的思想保证和巨大的精神支持
    刘洪
  • 博物馆如何发展社会教育功能
    五、拓宽博物馆社会教育功能的传播途径（一）强化不同博物馆间的联系不同的博物馆所使用的社会教育的方式也存在一定差别，每一个博物馆在社会教育方面均有着自己独特的技巧以及方式
    原芳芳 邸刚 韩真冲
  • 浅谈日本吉田熊次社会教育思想
    他提出的一系列社会教育理论，不仅在日本产生了重要影响，而且对中国近现代社会教育理论也产生不可估量的作用，如民国时期大夏大学教授马宗荣、吴学信等相继师承于吉田熊次。第一，要加强社会教育的设施建设。
    张龙威
  • 浅谈革命纪念馆社会教育功能
    [3]李娜.社会教育与学校教育的有机结合：北京郭守敬纪念馆为青少年搭建社会教育实践平台[J].中国纪念馆研究，2018（1）：23-29.
    张贝伊
  • 数字赋能博物馆社会教育探析
    [3]赵娟.办好博物馆社会教育活动，充分发挥社会教育功能[J].文物鉴定与鉴赏，2023（08）：100-103.
    杨真真
  • 开发社会教育资源 挖掘数学学习素材
    因此，学生的健康成长也需要通过社会教育向学校教育进行输入，实现学生学习广度的不断延伸。无论是日常生活，还是国内、国际的重要事件，很多都包含着丰富的数学情境。
    龚祖华 陈久萍
  • 幼儿园社会教育的实施策略探析
    相信未来幼儿园开展社会教育的策略研究会有进一步的发展与细化。
    李丽云 陈海雁
  • 浅谈纪念馆如何发挥社会教育功能
    讲解工作对发挥纪念馆的社会教育功能具有非常重要的作用。以前传统的知识灌输性讲解模式，局限了参观者思考空间，没有互动交流，很难激发观众对历史文化的了解兴趣，很大程度上限制了纪念馆社会教育功能的发挥。
    姚璐璐
  • 新时代河南坠子的社会教育功能
    基金项目：河南省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“新时代河南坠子的社会教育功能研究” （2021YB0211）。
    韩洪波
  • 山西大学教授、山西大学中国社会教育研究院 院长侯怀银：高质量教育体系需要高质量的社会教育
    第五，创新社会教育的言说形式与内容，建构开放大学的社会教育话语体系。利用新媒体技术，创新互联传播形式，推广开放大学举办社会教育的成功经验，进一步推动开放大学的社会教育实践。
    刘增辉
  • 幼儿园社会教育活动中情境理论的融合实践探究
    为此，重视幼儿的体验，才能创新社会教育活动。例如，在“绿水青山”社会教育活动中，由于幼儿缺乏环境保护经验，加之相关社会教育活动的缺席，他们很难认识到社会教育的基本价值。
    杨阳
  • 教育实践层面上档案学社会教育体系的初步构建探析
    要促进档案学社会教育体系的健康发展必须有健全的监督机制，档案学社会教育的监督机构是档案工作的行政主管部门，其监督机制的建设应按照公民的需求分析——档案学社会教育开展的现状研究——档案学
    宋琦 高占海 庞海青 梁秀慧
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