• 工程教育认证背景下计算机专业综合实习课程教学研究
    35个指标点,综合各指标点的达成情况,确定该毕业要求的达成情况。综合考虑实习实训课程的内容及教学目标,课程组将毕业要求3、4、5、6、9、12以及要求下的9个指标点融人专业综合实习的教学大纲中,并与教学目标对应。为了进一步明确毕业要求,便于对毕业要求进行达成度评价,专业综合实习课程与本专业毕业要求的对应关系如表1所示,课程目标为本文2.2中内容。 4实施过程及评价标准 专业综合实习,一般有2
    王鲁 吴秋兰
  • 小学综合实践课程教学研究
    成为学生们积极主动地参与学习综合实践活动的原动力。教学资源的丰富性能够激发学生们对综合实践活动课程的兴趣。因此,小学综合实践活动课程不应该仅仅局限在课堂上。教师应该知道,生活是任何实践活动开展的源泉,学生只有用心去体验生活,使实践课程回归生活,融于生活,才能够激发学生们的兴趣,充分地展示其生命活动,进而不断地增强其学习的主观能动性,使之愿意以积极的心态参与到综合实践课程中。因此,小学实践活动应该向
    张云平
  • 工程教育专业认证下的大型综合实验课程教学研究
    改革[2]。本文以大型综合实验课程为例,阐述了在工程认证背景下的课程教学研究理念和模式设计。 大型综合实验课程——水电站运行仿真实验,属于目前我国能进行认证的专业——电气工程及其自动化的专业课程。水电站运行仿真实验依托梯级水电站运行与控制国家级重点实验室,为学生提供了与实际水电站相似的真实环境,围绕着水电站仿真系统倒闸操作、功率调节、继电保护配置及电气事故处理流程四项综合实验进行教学,成为电气
    危雪
  • 高职会计课程中学生综合能力培养教学研究
    注重会计人才实效性教育转变,培养学生综合能力。 2 重构高职会计课程教学体系 高职会计课程教学培养学生综合能力的课程体系重构,包括会计职业培训课程和会计职业实训模块。 会计职业培训课程包括会计从业资格培训课程、初级会计培训课程和高级会计培训课程三层级。其中,会计从业资格培训课程作为培养学生会计专业能力基础课程,属于会计基本能力培训课程。会计从业资格培训课程主要包括《会计职业道德和财经法规》《
    张炳亮
  • 高职院校智能楼宇综合布线课程的教学研究与实践
    职业技术人才为首要目的的高职院校,如何开设好智能楼宇方向的综合布线课程,使之能更好地适应相关行业发展要求,培养出合格的应用型人才,这是一个值得研究的课题。 一、智能楼宇综合布线课程的教学目标 高职院校以培养学生实践能力为首要教学目标,而智能楼宇综合布线课程正是一门实践性很强的课程,因此以实践为主、理论为辅是本门课程的主要指导思想。综合布线系统不仅仅承担着建筑物或者建筑物与建筑物之间的信息传输
    傅正中
  • 基于工作过程导向的软件开发综合实训课程的教学研究
    软件开发综合实训教学存在的问题 软件开发综合实训是针对软件开发职业岗位群的任职要求所设置的具有综合性质的实训课程,几乎所有高职高专院校的计算机专业均开设了此类课程,但教学效果参差不齐。 在近几年的课程建设和人才培养模式改革中,通过引入项目教学,基于工作过程导向设计教学过程,很多软件类课程的教学效果大幅度提高[1]。因此,将工作过程导向的思路应用于软件开发综合实训的课程改革中,对课程的教学内容
    崔宁
  • 课程思政体系下的《综合英语》课程教学研究
    在专业课程中实施思政教育工作。因此,本文以课程思政体系下的高校《综合英语》课程教学进行研究,主要阐述了《综合英语》课程思政教育的目标、重要意义以及必要性,并分析构建《综合英语》课程的思政育人体系的有效措施,以此来实现《综合英语》课程对学生价值导向的引导与渗透功能。 参考文献: [1]周正秀.课程思政体系下的高校《综合英语》课程教学研究——以商务英语专业为例[J].当代教育实践与教学研究,20
    李筠
  • 计算机基础课程综合设计的教学研究
    谈不上有兴趣了。为此,我们在计算机基础教学的程序设计课程中增加了“综合设计”单元,在教师引导下,通过综合设计,让学生自己体验和领悟利用计算机解决实际问题的思路和方法,提高学生学习计算机知识的兴趣,培养学生动手能力、综合应用能力及编写技术文献的能力。本文结合我校数据库应用课程的教学实践,就综合设计的过程、存在的问题及解决方法等进行介绍。 1 综合设计内容及要求 数据库设计是指对于一个给定的应用环
    雷金辉,赵晓侠,田春瑾
  • 基于“互联网+”的计算机综合布线课程高效教学研究
    组成部分,教育也必然会受到“互联网+”的影响。因此,基于“互联网+”的计算机综合布线教学研究对本门课程的发展有较大的现实意义。 一、计算机综合布线教学中存在的问题 (一)学习难度大 计算机综合布线是计算机专业和网络工程专业中的一门基础性课程,其教学内容包括计算机综合布线的基础理论知识和规范标准、计算机综合布线的设计和布线方法等。其中所需要理解和掌握的知识繁多且十分抽象,这对基础知
    姚建东
  • “基于项目”的《网络综合实训》课程的教学研究
    摘摘要:本文阐述了传统实训课程教学的不足,结合学院的课程教学改革项目,对《网络综合实训》课程的教学理念、教学模式、教学方法和手段等进行了一系列的研究。 关键词:基于项目 网络综合课程 实训 1.对传统课程改革的必要性 受传统教育的影响,职业教育的课程和教学始终没有摆脱传统教育模式,理论和实训教学相互脱节,与职业教育的要求相差甚远,从而影响了教学目标的实现。[1]其中突出表现在以下几个方
    宋焱宏
  • 基于小学综合实践活动课程教学研究
    摘要:小学综合实践活动课是小学教育的重要组成部分,其课程具有较强的实践性与开放性,旨在通过丰富的实践活动丰富小学生的课外生活,促进小学生提高实践技能,推动学生综合素养的健康形成。因此本文将基于小学综合实践活动课程教学为主题,通过小学综合实践活动实施思路、小学综合实践活动教学策略两个方面的研究,希望能够有效提升小学综合实践活动课程质量,从而保证学生综合素质的稳步推进。 关键词:小学综合实践;实施
    黄红娟
  • 地方传统文化艺术与综合实践活动课程教学研究
    免太可惜。因此,拯救地方传统艺术已经成为弘扬民族文化工程中一个亟待解决的问题。为此,我找到了我的综合实践活动资源,通过研究传统文化艺术在综合实践活动课程渗透课题,让学生在探索地方传统艺术中认识、了解民间艺术的美,从而传承和发展当地的传统艺术。 那么,地方传统文化艺术怎么渗透综合实践活动中?在学生的综合实践活动教学中,将点滴传统文化渗入其中,利用现代的教学方法和观念,拓展学生的创造思维,使用直观性
    黄淑琦
  • 高职英语专业课程综合实践教学研究与创新
    阐述高职应用英语专业综合英语课程综合实践教学的理论内涵与实施架构,分析综合实践教学学习任务的特点和教学成效,彰显高技能应用型英语人才培养模式的改革与创新。 关键词:课程综合实践;高职英语教学;话题报告 根据高职教育的职业属性和高技能应用与创新性人才培养目标,如何有效组织课程综合实践教学,强化学生的技术应用能力培养,已成为我国高职教育课程内涵发展的研究热点之一。实施课程综合实践教学是人才培养目
    刘晓华
  • 《高级英语》课程中语篇综合写作教学研究
    课程中,注重培养学生从“源语篇”中选择、转化相关信息,并融入新“综合语篇”的能力。 我们的研究问题是:(1) 为期14周的教学干预对中等水平中国英语学习者写作综合语篇的质量会产生怎样的影响?(2)是否接受“语篇综合写作”教学指导对中等水平中国英语学习者写作的综合语篇会产生怎样的影响? 我们将“语篇综合写作”教学指导融入外语环境下高校英语专业三年级《高级英语》课程中,原因有二:一是因为“语篇综合
    陈蕊娜
  • OBE教育理念下《综合英语》课程的在线教学研究
    认可。例如,在学习第四册的“Alienation and the Internet”时,教师可以融入课程思政的理念开展在线研讨。“课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把‘立德树人’作为教育的根本任务的一种综合教育理念。”[5]34根据课程思政的教育理念,教师可以设计一个开放性的问题,“互联网带给我们的是便利还是问题?”然后让学生结合课文
    孙媛 房玮楠 徐慧
  • 基于综合性艺术课程的“叶艺”教学研究
    ,很适合在学生中普及性开展。 二、 开展“叶艺”教学研究的做法 (一) 开展“叶艺”综合实践活动 综合实践活动课程具有综合性、实践性、自主性、开放性、生成性等特点。在“叶艺”教学中,突出学生主体地位,强调学生主动参与,学校以“叶艺”社团活动为抓手,开展探究性学习,让学生充分利用树叶的形状、色泽、大小等元素,大胆运用剪、拓、印、贴、刻、绣等综合技法,探索树叶造型的表现形式。把实验教学取得成功的
    方成爱
  • 奥尔夫教学法与综合院校小提琴课程教学研究微探
    周知,我国的综合高等院校越来越重视对大学生艺术方面的培养和熏陶,合唱团与交响乐团可以说像雨后春笋般增多起来,但学生水平良莠不齐,一直是困扰综合院校音乐水平提升的一个难题,尤其是弦乐中的小提琴,难于在短时间内被众多学生掌握。通过分析奥尔夫教学法的内容与精髓,结合综合院校小提琴教学的现状,来提高综合院校弦乐教学的水平,希望本文能够对高校小提琴教学及学习者带来一点抛砖引玉的思考。 一、综合院校小提琴教
    李刚
  • 高职国际贸易专业核心技能课程综合化教学研究
    课程”综合化教学改革 (一)核心技能课程综合化 核心技能课程综合化是指在分析办学实际与课程设置现状的基础上,以综合职业能力培养为主线,对原有相互关联而又有交叉的两门或两门以上课程内容进行“扬弃”、重组与创新成为一门新的课程,使之与现代经济社会的发展变化合拍,培养现代社会需要的高技能人才,实现高职教育的目标。核心技能课程综合化特性:一是对应性,对应一个专业群,支撑专业群内所有专业;二是综合
    王 鹏
  • 《数据结构与算法》课程综合性、设计性实验教学研究
    术专业及软件工程等专业的重要课程,实验教学是该课程教学过程的重要环节。本文从实践出发,阐述了《数据结构与算法》课程综合性、设计性实验项目的目的、选题、内容及实施,并对这类实验的实践成果进行了总结。 关键词:数据结构与算法;综合性实验;设计性实验 一、引言 在计算机科学与技术、软件工程等专业中,《数据结构与算法》课程具有较强的实践性,因此实验教学是该课程教学过程中的一个非常重要的环
    赵 鹏 宫 兵
  • 卫浴陶瓷设计系列课程的综合性教学研究
    业下的卫浴陶瓷设计方向的各课程教学,在常规教学中,每门课程只针对本门课的设计特点做精细化设计,学生虽然掌握了每门课程的设计形式与手法,但是不能更好地认知单门课程在教学体系中的重要意义。此次卫浴陶瓷设计系列课程教学改革,是在实际教学中对各门课程进行综合性教学创作,把涉及的几门课程作为一个体系来系统地对待。这明确了课程服务的秩序,使课程学习形成组合和递进关系,更好地培养综合性的设计人才。 关键词:
    赵琼 王媛媛
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