• 工程教育专业认证下的大型综合实验课程教学研究
    改革[2]。本文以大型综合实验课程为例,阐述了在工程认证背景下的课程教学研究理念和模式设计。 大型综合实验课程——水电站运行仿真实验,属于目前我国能进行认证的专业——电气工程及其自动化的专业课程。水电站运行仿真实验依托梯级水电站运行与控制国家级重点实验室,为学生提供了与实际水电站相似的真实环境,围绕着水电站仿真系统倒闸操作、功率调节、继电保护配置及电气事故处理流程四项综合实验进行教学,成为电气
    危雪
  • 高职会计课程中学生综合能力培养教学研究
    注重会计人才实效性教育转变,培养学生综合能力。 2 重构高职会计课程教学体系 高职会计课程教学培养学生综合能力的课程体系重构,包括会计职业培训课程和会计职业实训模块。 会计职业培训课程包括会计从业资格培训课程、初级会计培训课程和高级会计培训课程三层级。其中,会计从业资格培训课程作为培养学生会计专业能力基础课程,属于会计基本能力培训课程。会计从业资格培训课程主要包括《会计职业道德和财经法规》《
    张炳亮
  • 高职院校智能楼宇综合布线课程的教学研究与实践
    职业技术人才为首要目的的高职院校,如何开设好智能楼宇方向的综合布线课程,使之能更好地适应相关行业发展要求,培养出合格的应用型人才,这是一个值得研究的课题。 一、智能楼宇综合布线课程的教学目标 高职院校以培养学生实践能力为首要教学目标,而智能楼宇综合布线课程正是一门实践性很强的课程,因此以实践为主、理论为辅是本门课程的主要指导思想。综合布线系统不仅仅承担着建筑物或者建筑物与建筑物之间的信息传输
    傅正中
  • 基于工作过程导向的软件开发综合实训课程的教学研究
    软件开发综合实训教学存在的问题 软件开发综合实训是针对软件开发职业岗位群的任职要求所设置的具有综合性质的实训课程,几乎所有高职高专院校的计算机专业均开设了此类课程,但教学效果参差不齐。 在近几年的课程建设和人才培养模式改革中,通过引入项目教学,基于工作过程导向设计教学过程,很多软件类课程的教学效果大幅度提高[1]。因此,将工作过程导向的思路应用于软件开发综合实训的课程改革中,对课程的教学内容
    崔宁
  • 计算机基础课程综合设计的教学研究
    谈不上有兴趣了。为此,我们在计算机基础教学的程序设计课程中增加了“综合设计”单元,在教师引导下,通过综合设计,让学生自己体验和领悟利用计算机解决实际问题的思路和方法,提高学生学习计算机知识的兴趣,培养学生动手能力、综合应用能力及编写技术文献的能力。本文结合我校数据库应用课程的教学实践,就综合设计的过程、存在的问题及解决方法等进行介绍。 1 综合设计内容及要求 数据库设计是指对于一个给定的应用环
    雷金辉,赵晓侠,田春瑾
  • “基于项目”的《网络综合实训》课程的教学研究
    摘摘要:本文阐述了传统实训课程教学的不足,结合学院的课程教学改革项目,对《网络综合实训》课程的教学理念、教学模式、教学方法和手段等进行了一系列的研究。 关键词:基于项目 网络综合课程 实训 1.对传统课程改革的必要性 受传统教育的影响,职业教育的课程和教学始终没有摆脱传统教育模式,理论和实训教学相互脱节,与职业教育的要求相差甚远,从而影响了教学目标的实现。[1]其中突出表现在以下几个方
    宋焱宏
  • 地方传统文化艺术与综合实践活动课程教学研究
    免太可惜。因此,拯救地方传统艺术已经成为弘扬民族文化工程中一个亟待解决的问题。为此,我找到了我的综合实践活动资源,通过研究传统文化艺术在综合实践活动课程渗透课题,让学生在探索地方传统艺术中认识、了解民间艺术的美,从而传承和发展当地的传统艺术。 那么,地方传统文化艺术怎么渗透综合实践活动中?在学生的综合实践活动教学中,将点滴传统文化渗入其中,利用现代的教学方法和观念,拓展学生的创造思维,使用直观性
    黄淑琦
  • 基于就业岗位能力需求的高职院校《综合韩国语》课程教学研究
    摘 要:《综合韩国语》是适用于高职高专应用韩语专业的语言应用课程,是应用韩语专业的专业基础课,也是核心课程之一,对学生以后的专业学习和就业,具有举足轻重的作用。本文以日照职业技术学院综合韩国语课程为例,探索基于就业岗位需求的高职院校《综合韩国语》课程教学设计。 关键词:综合韩国语;高职高专;教学设计;就业岗位能力需求 近年来,伴随着我国经济的高速发展,对韩业务来往日益密切,很多高职院校相继开
    韩妮娜 徐栋
  • 高职英语专业课程综合实践教学研究与创新
    阐述高职应用英语专业综合英语课程综合实践教学的理论内涵与实施架构,分析综合实践教学学习任务的特点和教学成效,彰显高技能应用型英语人才培养模式的改革与创新。 关键词:课程综合实践;高职英语教学;话题报告 根据高职教育的职业属性和高技能应用与创新性人才培养目标,如何有效组织课程综合实践教学,强化学生的技术应用能力培养,已成为我国高职教育课程内涵发展的研究热点之一。实施课程综合实践教学是人才培养目
    刘晓华
  • 《高级英语》课程中语篇综合写作教学研究
    课程中,注重培养学生从“源语篇”中选择、转化相关信息,并融入新“综合语篇”的能力。 我们的研究问题是:(1) 为期14周的教学干预对中等水平中国英语学习者写作综合语篇的质量会产生怎样的影响?(2)是否接受“语篇综合写作”教学指导对中等水平中国英语学习者写作的综合语篇会产生怎样的影响? 我们将“语篇综合写作”教学指导融入外语环境下高校英语专业三年级《高级英语》课程中,原因有二:一是因为“语篇综合
    陈蕊娜
  • 基于综合性艺术课程的“叶艺”教学研究
    ,很适合在学生中普及性开展。 二、 开展“叶艺”教学研究的做法 (一) 开展“叶艺”综合实践活动 综合实践活动课程具有综合性、实践性、自主性、开放性、生成性等特点。在“叶艺”教学中,突出学生主体地位,强调学生主动参与,学校以“叶艺”社团活动为抓手,开展探究性学习,让学生充分利用树叶的形状、色泽、大小等元素,大胆运用剪、拓、印、贴、刻、绣等综合技法,探索树叶造型的表现形式。把实验教学取得成功的
    方成爱
  • 奥尔夫教学法与综合院校小提琴课程教学研究微探
    周知,我国的综合高等院校越来越重视对大学生艺术方面的培养和熏陶,合唱团与交响乐团可以说像雨后春笋般增多起来,但学生水平良莠不齐,一直是困扰综合院校音乐水平提升的一个难题,尤其是弦乐中的小提琴,难于在短时间内被众多学生掌握。通过分析奥尔夫教学法的内容与精髓,结合综合院校小提琴教学的现状,来提高综合院校弦乐教学的水平,希望本文能够对高校小提琴教学及学习者带来一点抛砖引玉的思考。 一、综合院校小提琴教
    李刚
  • 高职国际贸易专业核心技能课程综合化教学研究
    课程”综合化教学改革 (一)核心技能课程综合化 核心技能课程综合化是指在分析办学实际与课程设置现状的基础上,以综合职业能力培养为主线,对原有相互关联而又有交叉的两门或两门以上课程内容进行“扬弃”、重组与创新成为一门新的课程,使之与现代经济社会的发展变化合拍,培养现代社会需要的高技能人才,实现高职教育的目标。核心技能课程综合化特性:一是对应性,对应一个专业群,支撑专业群内所有专业;二是综合
    王 鹏
  • 《数据结构与算法》课程综合性、设计性实验教学研究
    术专业及软件工程等专业的重要课程,实验教学是该课程教学过程的重要环节。本文从实践出发,阐述了《数据结构与算法》课程综合性、设计性实验项目的目的、选题、内容及实施,并对这类实验的实践成果进行了总结。 关键词:数据结构与算法;综合性实验;设计性实验 一、引言 在计算机科学与技术、软件工程等专业中,《数据结构与算法》课程具有较强的实践性,因此实验教学是该课程教学过程中的一个非常重要的环
    赵 鹏 宫 兵
  • 小学数学综合实践活动课程开展及教学研究
    要研究了小学数学综合实践活动课程开展及教学策略,旨在给其提供一定的参考和帮助。 【关键词】小学 数学 综合实践 活动课程 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)05-0158-01 把小学数学教学和综合实践活动结合在一起是当期阶段小学数学教育的亮点之一,对于小学教育发展拥有十分重要的作用。在这个教学实践活动过程中,要将数学课程知识当作根本,还
    韩秀丽
  • 工程综合训练选修课程模块化教学研究
    校研究制定的2009版人才培养方案正是在此背景下,对人才培养模式作出的大胆革新。为了满足学校人才培养的总体要求,我们必须对课程具备的特点进行全面的分析,使课程得到更好的可持续发展。 一、工程综合训练选修课程的特点 1.教学对象的特点。按照新版人才培养方案的整体计划,工程综合训练选修课的教学对象从年级上分主体应是大一、大二的学生,此外还有一部分大三的学生;从专业上分主体应是理工类的学生,此外还有
    李铁磊
  • 中小学美术课程综合教学研究
    着基础教育各学科的教学。强调学科综合化是新课程结构调整的一大闪光点,因此美术学科融合各学科知识的综合教学已成为未来美术学科基础教育阶段发展的重要趋势。文章主要从跨学科的美术综合教学、美术学科内的综合教学以及联系现实生活的美术综合教学三个方面去分析中小学美术课程的综合教学,旨在推进中小学美术课程的教学,使学生能得到更全面的发展。 关键词:中小学美术;学科融合;综合教学 中图分类号:G63文献标
    梁辰
  • 基于职业岗位的课程综合教学研究与实践
    都要求对课程内容进行综合,逐步实现向专业实用横向系统转化。在课程整合时,首先进行课程分析和职业分析,根据专业培养目标和教学规律与原则、国家技术和行业标准,知识点系统联系综合为应用知识体系,技能点系统联系综合为技术,构建课程。经过课程综合后,开发的新课程有三种:第一种为模块化课程,特点是具有很强的针对性和灵活性,可解决几个相关技术问题,便于与其它课程搭接组合;第二种为综合性课程,对有关课程科学合理
    余平
  • 高职《小流域综合治理技术》课程实践教学研究①
    ] 高职院校课程实践教学研究是职业能力培养的重中之重。从《小流域综合治理技术》教学内容设计、实践教学内容设计、实践教学内容选取等方面进行了论述。对高职水土保持课程的实践教学有一定的参考价值。 [关 键 词] 高职院校;实践教学;课程设计 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2018)05-0039-01 高职《小流域综合治理技术》课程实践教学内容
    温爱存
  • 综合性大学摄影课程中的教学研究
    对课程教学的需要,做到优化资源,高效利用。 二、综合性大学摄影课程中教学手段的适用性 在摄影课程教学过程中,教师必须摸清学生的具体情况和特点,对教学目标、教学内容进行分析,对教学体系和教学资源合理安排,然后根据教学大纲的指导,确定该摄影课程的教学计划,根据教学计划,编撰课程教案,整理摄影鉴赏资料,制作多媒体课程课件,等等,保证教学过程的有序实施。 摄影是一门视觉化、艺术化的课程,摄影课程教
    李科
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