初中语文“颜色词”教学初探
摘 要 颜色词是人们对客观颜色世界的主观表达，它数量众多，分类细致，是人类视觉上对世界的第一接触，同时，在文本中它是构成文本图式的重要一环。在语文核心素养教学框架下，从多维度出发，对“颜色词”的教学认识作出理解。
关键词 语文核心素养 颜色词 教学
一、 从语文素养生成看“颜色词”教学
新课标的语文核心素养培养要求学习者能将学习内容具象化地转化为外化语言，从而满足语言内容中不同领域的任务，体现学习者个体语言差异。（剩余2602字）
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