高质量发展视角下的非学历教育实践

——以天津大学为例

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非学历教育是高校人才培养的重要组成部分，是高校服务国家战略和经济社会发展的重要途径，是推动全民终身学习和学习型社会建设的重要支撑。结合高质量发展的时代要求，近年来，天津大学在非学历教育建设中探索出了一条“一二三四”战略路径。

关键词 继续教育 非学历教育 高质量发展 终身教育

时代要求

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》将继续教育作为教育的八项发展任务之一，提出加快发展继续教育;《国家教育事业发展“十三五”规划》强调“大力发展继续教育，加快构建终身教育制度”;《中国教育现代化2035》首次将“构建服务全民的终身学习体系”作为我国教育现代化中长期发展的战略任务;《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》中提出“全民受教育程度不断提升”“建设高质量教育体系”和“发挥在线教育优势，完善终身学习体系，建设学习型社会”三大与高校继续教育发展密切相关的发展任务;教育部办公厅近期印发了《普通高等学校举办非学历教育管理规定（试行）》，着力强化高校办学主体责任，规范非学历教育办学行为。（剩余2971字）

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