构建班本德育课程，提升班级育人成效

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编者按

广东省名班主任梁凤英工作室以班本德育课程的设计与实施作为成员研究的导向，探索提升班主任课程领导力的有效策略；以提升班主任课程领导力作为工作室的文化追求、品牌特色。通過课程理论的视角，运用课程研发技术助力班主任梳理工作、重塑工作，从而提升班主任建班育人的能力和水平。近两年来，他们以儿童成长需要确立德育课程的目标，围绕“五育融合”构建班本德育课程体系，依据核心素养验证德育课程的生成效果，坚持推进班本德育课程建设，打造了班主任工作室特色品牌。（剩余6625字）

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