语文教学融合信息技术 共同培育工匠精神
——以冯骥才《俗世奇人》为例
摘 要：笔者以冯骥才的《俗世奇人》一文的教学为例，通过创设真实任务情境，提供群文阅读资源，运用信息教育媒介，融通社会生活，开展多方交流对话，构建开放共享、交互创造、实践反思的课堂，从而培养学生精益求精的工匠精神。
关键词：语文教学 信息技术 工匠精神 俗世奇人
全国高级技工学校通用教材中《俗世奇人》精选了冯骥才的三篇小说：《认牙》《泥人张》《刷子李》。（剩余3324字）
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