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摘要：高职计算机专业实施课程思政，既要把握课程思政的一般性规律，也要立足于课程特点和人才培养目标充分挖掘核心元素，确定基本原则并付诸实施。深刻理解课程思政的时代内涵，探索高职计算机专业课程思政的实施，寻找专业基础课和核心课思政内容和建设路径，设计针对专业课程的课程思政案例，可以有效提升教学和育人质量，推动三教改革，实现立德树人。（剩余5181字）
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高职计算机专业《数据结构》课程思政建设的探索与实践
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