设计思维下的城乡规划原理课程教学模式探索与实践

【摘要】设计思维是创新教育的基础和核心，创新能力培养是应用型本科建设的方向，也是专业课程改革的要求。将设计思维理念融入城乡规划原理课程教学，提出基于EDIPT模式设计城市共情、创意主题、问题探索、规划方案和方案评析五大实践项目，改善课程实践教学困境，提高学生创新意识和能力，为建筑学专业人才提质转型提供新的思路。（剩余4224字）

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