“布莱梅的音乐家”离我们究竟有多远？

——由温德青童话歌剧的创作初衷反观高校理论作曲学科的融合之路

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摘 要：温德青的儿童室内歌剧《布莱梅的音乐家》在音乐风格、教学欣赏等层面为师范类本科音乐教育提供了一个接触20世纪音乐的优质范本。首先从儿童歌剧百年简要回顾入手，论述了儿童歌剧对中小学美育教育的重要作用和意义;随后以《布莱梅的音乐家》为教学案例，分别从音色-音响空间、主导动机与戏剧结构的功能意义、人声与乐队协同合作的关系，以及现代和声在儿童歌剧中的传承融合等方面阐释温德青的音乐教育理念，拟阐明如何在作曲理论四大件课程之间的有机整合、优化的基础上，进一步将现代音乐融入教学改革中，使音乐教育专业本科学生在接触后调性或无调性音乐作品的过程中，既能够接受并理解，又能够在走上工作岗位后學以致用。（剩余13662字）

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