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[摘 要]目的 探討融入思政元素的微课结合皮肤镜图片在《皮肤性病学》课程“银屑病”章节教学中的应用效果。方法 选取2023年2月-7月于首都医科大学大兴教学医院进行理论课学习的34名首都医科大学急诊本科班同学作为研究对象，以皮肤性病学“银屑病”章节教学为例，将思政元素融入微课，结合皮损皮肤镜图片进行教学，在课前预习、理论授课及见习实践3个教学环节中不断强化授课效果，分析34名急诊本科班同学成绩并调查其满意度。（剩余8104字）
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融入思政元素的微课结合皮肤镜图片在“银屑病”章节教学中的应用
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