随班就读：从哲学思辨到依法治教

依据《教育学名词》词典的解释，随班就读是“中国教育工作者结合实际，参照国际融合教育做法，把残疾儿童就近安置在普通学校的普通班级中接受教育的一种形式”。这个定义用“融合教育”解释，而不用丹麦的“正常化”，西欧的“一体化”和美国的“回归主流”，甚至也不用《萨拉曼卡宣言》的“全纳”和中国最直观的“残健合一”，虽然核心思想接近，但还是“融合教育”最为严谨。（剩余5089字）

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