小学校园集体舞编排的探索与实践

打开文本图片集

〔摘 要〕作者从核心素养出发，站在音乐学科角度以集体舞教学对小学生身心方面的影响进行研究。文章从对集体舞的定义及其包容性到集体舞音乐选择以及队形、动作的编排与思考，集体舞的教学方式与方法到最后集体舞比赛时的艺术感染力几个方面进行了简要论述。

〔关键词〕小学；集体舞；编排

党的十八大以来，教育部提出大力发展中国学生的六大核心素养，放在首位的就是人文底蕴，其内容包括对学生在人文积淀、人文情怀和审美情趣方面的培养。（剩余4130字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。