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多策略引领，点燃读写热情

阅读和写作是小学语文学习的重要内容。教师以读写结合的方式进行课堂教学，不仅能帮助学生自主地学习知识，还能提升学生的阅读理解能力和写作能力，提高语文课堂教学的质量。本文以教学实践为基础，运用案例教学法探索小学低年级语文教学中的读写结合策略，旨在挖掘教材资源，发挥读写结合的优势，为提升小学低年级语文教学提供借鉴。（剩余2488字）

~~试读结束~~
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