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【摘要】《数数、数的基本含义》选自苏教版《数学》一年级（下册）第三章《认识100以内的数》。作为一节教学数的概念的课，结合认数的过程培养学生的数感是教学的关键和重要价值追求。数感是义务教育数学课程标准的核心之一。它需要贯穿在具体的数学教学过程中，需要教师有意识地引导和培养。
【关键词】数数；数感；小学数学
“数（shù）源于数（shǔ）。（剩余1528字）
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“数”中悟“数”，助力数感培养
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