基于学科大概念的单元项目化教学设计与实施
——以统编版小学《语文》二年级（下册）古诗教学为例
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【摘要】学科大概念是学科的本质和核心。教师在大概念理念下，从“学生立场、单元视角、任务驱动、适度拓展”出发，对语文学科教学进行系统规划，能够帮助学生构建立体知识网络，创新“任务驱动”的实践活动，从而为寻求学科核心素养提升的有效路径进行有益的探索和实践。
【关键词】大概念;统编版小学《语文》;单元项目化;教学设计
学科大概念也称“大观念”“大思想”等，源于上世纪30年代“过程哲学”创始人、英国数学家、哲学家怀特海关于学科概念的阐释，随后威金斯、布鲁纳等学者也都对其进行了研究。（剩余2343字）
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