农村小学低年级群文阅读教学方法探析

摘 要：阅读是小学语文重要的教學内容，尤其是在低年级阶段的语文教学中，教师要积极采取有效的教学策略，为学生打好阅读学习基础。但一直以来，农村小学低年阅读教学都存在“少、慢、费、差”的特点，而群文阅读是一种“一文带多文”的创新阅读教学形式，在农村小学低年级阅读教学中非常适用，可弥补传统阅读教学的不足，文章对此进行了相关探索研究。（剩余5213字）

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