过程性考核在外科学总论教学中的探索与应用

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［摘           要］  在石河子大学医学院两个年级共64名口腔医学专业本科生中，分别采用传统的终结性考核模式和改革后的过程性考核模式对外科学总论教学效果进行观察。使用过程性考核方式的班级学生最终成绩明显高于传统考核方式。（剩余6447字）

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