面向学科核心素养的高中信息技术教学实践

——以《周而复始的循环》一课为例

高中信息技术新教材的编程和算法教学注重培养学生的计算思维，强调让学生从生活出发，利用所学编程知识来解决生活中的实际问题。因此，教师在创设教学任务时，需考虑学生认知的实际情况，创设情境，引发学生兴趣，从生活数据出发，注重任务与任务之间的联系与拓展，引导学生主动思考，不断分析探究，进一步优化学生计算思维，创设高效课堂教学模式。（剩余2507字）

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