“教育信息化2.0”时代高校学生个性化培育探索
随着第三次工业革命的到来，世界进入了科学信息化时代，“教育信息化2.0行动”的实施，助推了人才强国重要目标的实现。培育有创新性的科技人才，追求科技发展新理念，就成为了2.0时代教育的主要目标。以人为本的“教育信息化2.0”实施的关键，在于人的可持续发展，这对推动教育现代化进程有着重要意义。
“教育信息化2.0”构建高校学生个性化培育新理念
21世纪初期，随着第三次工业革命的到来，世界进入了科技信息化时代，以智能为主的信息化革命呈现出来的发展态势，与以往的工业革命有许多不同，但是它们有一个共同点，就是科技人才的培养与使用在创新驱动中是第一位的，是必须下好的先手棋。（剩余5633字）
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