美国大学通识教育的历史变革对我国高等教育的启示

摘要：美国大学的通识教育经过300多年的沿袭与革新，发展相对成熟。其历史变革主要历经以下重要阶段：哈佛大学自1636年建校以来，历经两次“通识教育运动”引领着美国高等教育改革;1929年后，芝加哥大学提出的“芝加哥计划”一度成为美国通识教育改革的典范;二战后，美国哈佛大学制定了新的通识教育课程，以期培养健全的公民素养;1985年，哈佛大学形成了涵盖六大知识领域的核心课程体系。（剩余5649字）

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