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U-G-S联盟与双进双培的教师培养探究

内容摘要：理解“U-G-S”联盟及“双进双培”模式的内涵，分析U-G-S联盟下双进双培中小学教师培训模式的现存问题及其应对策略，对于促进中小学教师专业发展及师范生能力提升具有多重实践意义。

关键词：U-G-S联盟 双进双培 制约因素 应对策略

随着社会的发展进步，国家和人民对教师的期望越来越高，这自然要求教师培训平台同步完善。（剩余5632字）

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