辩证视角下对教材中“库仑定律”的解读及教学应用

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摘   要：文章基于辩证视角，围绕“异同比较”这一核心，对人教版新旧教材“库仑定律”一节进行解读，并以一道习题为例，对教材中辩证思维的教学应用加以说明。

关键词：辩证思维;异同比较;观念;情境

中图分类号：G633.7 文献标识码：A    文章编号：1003-6148（2022）2-0022-3

针对新旧教材，人们多从寻找不同的角度来加深对教学改革的认识。（剩余3671字）

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