论一题多解在高中物理解题中的应用

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摘 要：一题多解主要是指针对同个题目，构建不同物理模型，或从不同角度加以分析，应用不同解题方法解决问题.在高中物理学习过程中，尝试对物理题目进行多角度分析，这样既能回顾和应用已掌握的物理知识，还能深刻理解物理题目所蕴含的信息.教师能通过在物理解题训练中，利用一题多解教学方法，使学生熟练掌握物理知识，（剩余3577字）

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