“四性”原则在“园林花卉学”课程中的应用探索

摘 要 在综合性大学探索开设非限制性选修课程“园林花卉学”，有利于提高学生的文化素养和科学素质。为了不断提高“园林花卉学”教学质量和效果，结合多年来在教学内容和设计上进行的一系列改革与实践，探讨了“四性”（观赏性、实用性、科学性、趣味性）原则在“园林花卉学”课程建设中的具体应用。

关键词 园林花卉学;教学改革;四性;非限制性选修课

中图分类号：G642 文献标志码：C DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2021.13.021

“园林花卉学”是全国众多高校园林及其相关专业的一门专业核心课程，主要是对具有观赏价值且具有美化环境功能的植物进行学习，课程内容涉及植物生物学、植物栽培学、植物生理学和园林设计等相关课程的理论和实践知识[1-2]。（剩余3740字）

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