“述学文体”的远观与细剖

一、寻路的人

陈平原的“学术史三书”，本身亦是学术史研究的对象，是我们了解近30年学术转型的重要线索。所以一边研读《现代中国的述学文体》这部新著，我同时也在重温陈老师与汪晖、王守常主编的《学人》集刊。明年是《学人》创刊30年，陈老师近来多次提及1991年对他自身学术发展的意义。《学人》创刊号以一组笔谈打头阵，核心议题就是学术史研究与学术规范。（剩余8046字）

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