科学思维视角下的初中物理教学研究

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摘 要：随着新课程改革的不断深入，初中物理教学越来越重视培养学生的核心素养。科学思维作为物理核心素养之一，是推动学生全面发展的催化剂。为了促进学生的全面发展，初中物理教师应重视培养学生的科学思维，本文对此进行了探讨，以期给相关教育工作者提供一些参考。

关键词：初中物理;科学思维;建模

中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）18-0062-02

引 言

初中阶段是学生运用物理思维解决实际问题的关键时期，但部分物理教师因受传统教育理念的影响，以注入的方式开展教学活动，并且只关注学生是否掌握了基本概念、是否提升了应试能力，而忽视了学生科学思维的发展，导致学生对物理知识的学习停留在较浅的层面，这对于他们今后的学习与发展会产生不利影响。（剩余2755字）

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