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一天清晨,我上完早读课回到办公室,翻开学生交上来的随笔本,几行熟悉又陌生的字映入眼帘:谢谢您,陈老师!翻回本子扉页看名字:18号,孙晓媛。我静思良久。
彼時,我刚刚担任班级语文老师。深度“脸盲”的我在开学的前几天里还不能精准地记得每一位学生,往往那些活跃主动的“课堂积极分子”才能让我有相对深刻的印象。(剩余1642字)
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你好,晓媛
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