基于工作任务的高校实践型研学旅行人才培养路径探究

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摘 要：“实践育人”既是研学旅行活动开展的出发点，也是研学旅行专业人才培养的重要途径。本文基于角色理论，以研学旅行人才培养面向的三大工作任务为依据，提出打造多方协同的“课程+平台+实践”三级培养体系，以期为高校研学旅行人才培养提供参考。

关键词：研学旅行；人才培养；工作任务

中图分类号：F592；G639.2 文献标识码：A

基金项目：校级教育教学改革研究项目“面向实践育人的创新型研学旅行人才培养机制研究”（HNYZJG202205）的阶段性研究成果之一。（剩余4401字）