基于儿童视角的幼儿园环境创设

环境是幼儿园的“隐形课程”，是与园所文化、课程、幼儿发展紧密结合的。幼儿园环境是师幼共同生活的地方，双方不仅要在物质上共享，在心理和精神上也应该是相通的。我们倡议的儿童视野是在观念上主张“回到儿童立场”，让幼儿有“我感”“我们感”。本文从几个方面介绍儿童参与幼儿园环境创设的可能途径，希望通过一些案例来唤起教育共鸣。（剩余1046字）

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