基于整合的项目式学习模式在小说体裁整本书阅读教学中的应用

摘 要：高中小说体裁整本书阅读是新教材落实中的重、难点，教学效果亟待提高。作者提出依据新课程标准、以建构主义为指导、进行基于整合的项目式学习的观点，并以长篇经典小说《红楼梦》为例，阐释了具体做法及益处，是小说体裁整本书阅读教学中有意义的探索。

关键词：高中语文;小说阅读教学;建构主义;整合;项目式学习

中图分类号：G633.33 文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2022）08 — 0173 — 04

整本书阅读是近几年来备受关注的阅读方式。（剩余6832字）

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