阅读思维是怎样炼成的

——立足教材文本 自我提升思维品质

随着高考阅读量的增加，思维的参与力度也相应加强了。站在阅读的视角，思维品质的优劣直接决定了同学们在高考中的成绩。但是，阅读思维品质的提升并非一蹴而就，这需要较为漫长的过程，要有一定的训练方式，更要找到合适的媒介。本文立足高考教材談思维品质的自我提升，希望能够给同学们一点阅读上的启发。

一、阅读思维类型的简要梳理

“思维”在心理学上是一个抽象概念，是我们在语文学习过程中联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现，其内涵异常丰富，包括了直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维等，本文从阅读视角切入对这些思维逐一梳理，帮助大家提升概念认识。（剩余2877字）

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