以急救意愿为导向的院前急救护理混合式教学方法与效果
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摘要 目的：分析以急救意愿为导向的院前急救护理混合式教学方法与效果。方法：选取我院2021年9月至2022年9月期间学习急危重症院前急救护理学的58例学生作为探讨对象，以抽签法分为对照组与观察组，每组29例。对照组进行常规模式教学，观察组进行以急救意愿为导向的院前急救护理混合式教学。对比两组学习成果客观评估、学习效能、对教师教学认可度。（剩余4358字）
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